Meldungen
BZgA: Informative Website zu Long COVID
Die Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA) hat mit mehreren Kooperationspartnern die Website longcovid-info.de erstellt und aktualisiert fortwährend umfangreiche Informationen zu diesem - leider -…
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Saarland: Komplexleistung kurz vor dem Aus
dbl informiert Kinderärzte und Pädaudiologen
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„Frööhöliche Weihnacht überall…“
Wenn Kinder singen – zumal an Weihnachten - geht uns das Herz auf! Auf unseren Fachseiten „Logopädie“ können Sie lesen, ab wann und wie sich die kindliche Stimme entwickelt und wie sie unterstützt werden kann.…
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Call for Abstracts
3. Fachsymposium „Unterstützte Kommunikation im Blickfeld Klinik“
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LRS Selbsthilfegruppen: neues digitales Forum für Studierende „FeLS“
FeLS versteht sich als digitale Unterstützungsplattform für Studierende mit (diagnostizierter) Lese-Rechtschreibstörung und verfolgt die Ziele, betroffene Studierende auch hochschulübergreifend - unterstützend…
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Neue S2e-Leitlinie: Post-intensive-Care-Syndrom (PICS)
Leitlinie richtet sich ausdrücklich auch an Therapieberufe
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Petition des 'Bündnis Therapieberufe an die Hochschulen' in Magdeburg…
Landesministerin Grimm-Benne nahm Forderung von mehr als 14.000 Unterstützer/innen entgegen
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Theoriereihe reflexive Supervision
Kostenfreie Online-Fortbildungsveranstaltung der Zeitschrift Forum Supervision
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EiS-App: inklusive Sprachlern-App
Vierte, kostenfreie online-Veranstaltung ”Logopädie digital”
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Handlungsempfehlungen zur Videotherapie veröffentlicht
Durch die Corona-Pandemie sind logopädische Therapien per Video in Deutschland relevant geworden. Das BMG-geförderte Projekt „VitaminB“ der HAWK untersuchte Förderfaktoren und Barrieren bei der Umsetzung von…
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Welche Rolle spielen Sprachkitas bei der Lese- und Schreibkompetenz?
Deutschlandfunk-Interview mit Prof. Wiebke Scharff Rethfeldt
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